A criatividade pode mudar a educação no Brasil?

A Internet tem se refletido na escola aumentando a distância entre professor e aluno. A forma de pensar, sentir, agir, aprender, comunicar, registrar, relacionar, tudo difere muito.

A agilidade mental do “aluno geração Internet” diante de um computador é impressionante: liga o MSN, abre o Orkut e o Facebook, faz o download de músicas em mp3, fala ao telefone convencional, passa mensagens pelo celular, olha um programa na TV, tira dúvidas perguntando ao “professor” Google, manda e recebe e-mails, comunica-se com novos amigos ao redor do planeta, ouve músicas e, com o livro didático aberto, ainda estuda para as provas. Tudo isso ao mesmo tempo!

O professor reclama de aluno indisciplinado e desmotivado. O aluno considera as aulas monótonas e sem graça. Ele não consegue ficar 50 minutos apenas ouvindo o professor falar.

A Internet (com todos os prós e contras) nos pegou de surpresa e nos colocou numa posição de mudança urgente. Temos de mudar porque não podemos acabar com a Internet. Ela veio para ficar.

Tudo mudou e nós, professores, temos de aprender a conviver com a internet e nos transformar em internautas? Para responder a essa pergunta precisamos analisar uma pesquisa que circula na Internet –fonte da pesquisa: iLEARNINGGLOBAL INDEPENDENT MARKETER, de 2005. Ela nos mostra a importância e a urgência da mudança da Educação para promover o desenvolvimento da geração Internet.

Algumas observações sobre a pesquisa:

• Nos próximos 8 segundos, 34 bebês vão nascer. Como será o mundo para eles?
• Em 1900, a Inglaterra era o país mais rico, com o maior exército, o maior centro financeiro e de negócios, tinha a educação mais forte, a melhor qualidade de vida...
• E em 2006, os Estados Unidos formaram no ensino médio 1.3 milhões; na Índia, 3.1 milhões e na China, 3.3 milhões (100% falam Inglês). É previsto que a China será, em 10 anos, o primeiro na Língua Inglesa – há 60 ou 40, até mesmo, ou 20 anos ninguém poderia prever isso.
• Há 10 anos, não havia tantas especializações como existem hoje. Agricultura orgânica, Negócios pela Internet, Tecnologia.
• As pessoas de 21 anos hoje já assistiram 20 mil horas de televisão; jogaram 10 mil horas de videogame; falaram ao telefone 10 mil horas e mandaram e receberam 250 mil e-mails ou mensagens no celular.
• Mais de 70% das crianças de 4 anos, nos Estados Unidos já usaram um computador.
• O rádio demorou 38 anos para conquistar uma audiência de 50 milhões; a TV, 13 anos e o computador, 4.
• Em 1984, havia mil aparelhos de computador; em 1992 (8 anos depois) havia um milhão; em 2006 (14 anos depois) havia 600 milhões.
• A primeira mensagem comercial do celular foi enviada em 1992 e hoje o número dessas mensagens enviadas e recebidas é mais que a população do planeta.
• A Internet se tornou popular em 1995. 1 em 8 casais nos Estados Unidos se conheceu on-line.
• Em 2006, seis bilhões de dólares circularam no e-bay, que foi fundado em 1996.
• Aproximadamente 2.7 bilhões de buscas foram feitas no Google, em apenas um mês.
• Entre 2003 e 2005, dez milhões de assinantes novos visitaram o myspace; atualmente, ele tem 230 mil assinantes novos por dia.
• YouTube iniciou em 2005 e cresceu rapidamente com mais de 100 milhões de visitantes.
• Quase 2 bilhões de crianças de terceiro mundo, 1 em 3, não completaram a 5ª série e nunca seguraram um livro. Contudo, existe o projeto OLPC (One Laptop Per Child Project), que começou em 2007 a entregar um laptop para cada criança.

Diante dessa explosão chamada Internet, será que nós, professores, podemos continuar com a educação tradicional que tem quase nada a ver com a realidade do aluno?

Perguntas importantes que todos os brasileiros deveriam fazer:

• Ao aluno, o que ele está aprendendo na escola?
• Ao professor, o que ele está ensinando para o aluno entender o século XXI?
• Ao diretor da escola, quais as condições que ele está oferecendo aos seus professores para prepararem os estudantes para o século XXI?
• Às autoridades educacionais, qual é a sua visão de educação para o presente e futuro dos estudantes? Quais as mudanças na legislação que são necessárias?
• O que os estudantes precisam aprender para viver no século XXI? Talvez a educação criativa possa ajudar mudando totalmente a metodologia nas escolas, de tradicional para criativa.

Contudo, o que é metodologia criativa?

Texto de Glorinha Aguiar, especialista em Educação Criativa (na prática). Contato: glorinhaaguiar@uol.com.br

Fonte: JORNAL VIRTUAL PROFISSĂO MESTRE
Profissăo Mestre – Ano 7 Nº 137 – 02/10/2009

Ministro da Educação afirma que nova prova do Enem já está pronta

 

O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou na manhã desta quinta-feira, em entrevista ao jornal Bom Dia Brasil, da TV Globo, que o MEC já possui uma segunda prova do Enem que deve substituir o exame que vazou. A possível fraude provocou o cancelamento da prova que aconteceria no próximo fim de semana. Ministério da Educação cancela prova do Enem Veja as informações sobre os inscritos no Enem 2009 De acordo com Haddad, a nova prova já estava feita antes das denúncias de fraude, mas ainda precisa de um prazo para que seja impressa. A data do novo exame ainda não foi informada pelo ministro, que recomendou que os candidatos aguardem informações do MEC e aproveitam o tempo para estudar. O cancelamento da prova do Enem foi informado nesta quinta-feira após denúncia feita pelo jornal "O Estado de São Paulo". Segundo a reportagem, o jornal foi procurado por dois homens que informaram ter recebido o material na segunda-feira (28) de um funcionário do Inep, órgão ligado ao MEC. Eles apresentaram a prova e pediram o pagamento de R$ 500 mil por ela. Ainda de acordo com a reportagem, funcionários da gráfica que imprimiu o Enem, em São Paulo, são os principais suspeitos do vazamento. O ministro informou que uma investigação será iniciada para determinar os culpados pelo vazamento das informações da prova, além de determinar o momento exato em que o vazamento aconteceu. Haddad afirmou que o sistema de segurança para evitar fraude inclui fiscais e câmeras. Neste ano o número de inscritos foi o maior registrado nas 11 edições do exame: 4.147.527. Destes, mais de 2,5 milhões já concluíram o ensino médio. Segundo o Inep, com base em dados do Censo Escolar da Educação Básica, já chega a 80% o índice de inscrição no exame entre os alunos que devem concluir a educação média neste ano. Reformulado neste ano, o Enem será a única forma de seleção em 24 das 55 universidades federais. O exame é usado por federais também para substituir a primeira fase do vestibular, para compor a nota e nas vagas que sobrarem. Instituições como USP, Unesp e Unicamp aceitam o Enem na composição da nota.

Fonte: BOL

Data: 01-10-09

Nova lei reduz em 20% as oportunidades de estágio

 

Um ano após a nova Lei do Estágio entrar em vigor no País, o número de vagas caiu 20%, segundo levantamento da Associação Brasileira de Estágios (Abres). Para a entidade, a queda é explicada pela resistência de parte das empresas em se adaptar às regras e pelo cenário de diminuição da atividade econômica provocada pela crise financeira mundial. Em setembro de 2008 havia 1,1 milhão de vagas de estágio, distribuídas em 715 mil postos para estudantes do ensino superior e 385 mil para alunos do ensino médio e técnico. Neste mês, foram contabilizadas 900 mil vagas, sendo 650 mil para o alunos de graduação e 250 mil para o ensino médio e técnico. “A lei estabelece uma cota de estudantes de ensino médio que uma empresa pode ter como estagiários.

Quando há mais de 25 funcionários, por exemplo, 20% podem ser estagiários. Esse limite, que não havia antes, provocou a redução das vagas”, afirma Seme Arone Junior, presidente da Abres. “Além disso, várias empresas suspenderam processos de seleção e treinamento em razão do impacto provocado pela crise.” Na avaliação de especialistas no setor, a tendência é que o número de postos se normalize a partir do ano que vem, quando se espera uma regularização da atividade econômica e uma adaptação maior das novas regras por parte dos empregadores. Muitas das dúvidas que surgiram nos meses seguintes à sanção da lei, como a questão do vínculo empregatício, por exemplo, já foram esclarecidas. Entre as mudanças estão a limitação da jornada de trabalho diário para 4 horas para o ensino médio e de 6 horas para o ensino superior. Além disso, estagiários ganharam direito à redução de 50% na jornada de trabalho durante o período de provas e a férias remuneradas de 30 dias após um ano de atividade em uma mesma empresa. A concessão de vale-transporte passou a ser obrigatória e o contrato do estagiário em uma empresa não pode exceder o período de dois anos. Outra modificação foi a obrigação de a escola e a empresa apresentarem relatórios provando que o aluno faz estágio na sua área de estudo, o que obrigou muitos empregadores a desenvolverem um projeto pedagógico. Com isso, o custo de ter um estagiário subiu 8,5%. “Houve uma perda, tanto pelas questões conjunturais quanto pelas novas regras. Mas acredito que em 2010 estaremos normalizando o quadro de vagas”, afirma Eduardo de Oliveira, superintendente de operações do Centro de Integração Empresa-Escola (Ciee). Na entidade, a perda de vagas foi de 10%. Para Renata Campos, coordenadora da consultoria Foco Integração, algumas empresas encontraram dificuldades em atrelar suas vagas às exigências da lei. “As instituições de ensino também demoraram para se adaptar. Há faculdades que estão liberando os papéis para os estudantes agora”, diz.

Fonte: Jornal da Tarde
Data: 30-09-09

Oito ações para atrair e fidelizar a audiência de sites e blogs

 

O sonho de todo blogueiro ou editor de um site é impulsionar sua audiência.  Para alcançar o objetivo, é preciso seguir  alguns passos. O primeiro deles, claro, é ter um bom conteúdo. Mas só isso não basta.

Especialista em mecanismos de busca dá sugestões rápidas e fáceis para elevar o número de visitantes das páginas na internet.

 

Segundo o diretor de inteligência em mídias da agência de comunicação digital Hello Interactive, Tiago Luz, é fundamental seguir alguns princípios de Search Engine Marketing (SEM), técnicas e metodologias utilizadas por equipes de marketing e que, se aplicadas a produtos web - um site ou um blog, por exemplo -, podem potencializar sua visibilidade e atratividade por parte da audiência.

O fundamental, diz o diretor, é que tantos os sites quantos os blogs sejam simples e objetivos, e que o título da página (aquela informação que aparece no topo da janela do navegador) contenha as palavras-chave relacionadas ao seu conteúdo.

Abaixo, você encontrará oito ações sugeridas por Tiago Luz que podem auxiliar na conquista de novos visitantes para sua página na web ou blog, e também a fidelizá-los.

1. Evite usar vermelho
Esta cor está associada a situações ruins, como conta bancária negativa. O ideal é usar verde ou azul, pois estas cores passam a sensação de seguir em frente, diz Luz.

2. Destaque o mais relevante
O assunto importante deve ser visível sem precisar acionar a barra de rolagem do navegador, bem como botões que dão acesso às demais áreas e funcionalidades do site. Caso o internauta precise rolar a página para vê-los, provavelmente desistirá de fazer isso.

3. Humanize
O design da página deve ser amigável e atraente.  É essencial usar imagens que remetam a situações positivas e evitar formulários longos e cansativos. Segundo o especialista, usar foto de uma pessoa com os braços cruzados não ajuda, bem como imagens sem cor nem vida.

Caso queira incentivar o visitante a preencher algum questionário, é necessário convencê-lo de que isso é importante e que pode resultar em algo positivo para ele.

4. Ajude os buscadores
Se você quiser que seu site seja encontrado na rede, é preciso aparecer bem nos mecanismos de busca. Por isso, atente para algumas dicas básicas de utilização do Search Engine Optimization (SEO). Coloque no título da página palavras-chave relacionadas ao seu site e use o recurso do negrito no texto para reforçar idéias, mas sem exagero. Vale a pena também pesquisar por mais informações sobre como fazer para sua empresa ou site aparecerem nos buscadores. 

5. Deixe comentar
Os comentários com a opinião de leitores convencem mais do que uma propaganda na TV, avaliar o especialista, recurso que traz credibilidade ao site ou blog. Outra dica é “não moderar os comentários, por mais que isso possa  gerar problemas”.  Quando houver algum incidente, a questão deve ser resolvida ali mesmo, abertamente. Se o dono do site exigir o preenchimento de um cadastro para a liberação de comentários, o material deve ser sucinto, como a solicitação de um e-mail, recomenda Luz.

6. Links patrocinados
É sempre benéfico saber o que os concorrentes estão fazendo e anunciar um diferencial. Aderir aos links pagos em buscadores é uma ótima opção. Tiago Luz afirma que é bom ressaltar descontos e fretes grátis, caso existam, no caso da divulgação de um produto.

E atenção: o link incluso na busca deve enviar o internauta direto para a categoria buscada por ele, e não para a página inicial do site.

7. Esteja nas redes sociais
O perfil da página no Twitter deve ter informações úteis e serviços ao usuário. Com o passar do tempo a credibilidade aumenta e pode-se então adicionar links para o site. Fazer isso logo de início, adverte o especialista, pode sugerir ao contato tratar-se de propaganda.

Redes sociais como o Orkut devem ser usadas como meio para saber o que as pessoas falam sobre o site, sejam comentários bons ou ruins.

8. Atualize, atualize e atualize
A lógica é simples, mas muitas vezes esquecida. Por que a pessoa volta a um site? Porque há algo novo que gostaria de ver lá.

Conselho semelhante vale para o design da página. O especialista sugere que alterações sejam implementadas pelo menos a cada seis meses.

Fonte: Lygia de Luca, do IDG Now
Data: 25-09-2009

Rede Globo detalha testes com programação para televisão em 3D

 

 

Canal mostra trechos de novela e do carnaval com tecnologia 3D como forma de manter interesse da audiência na programação.

 

A Rede Globo desenvolve planos para explorar a programação em três dimensões como forma de oferecer um conteúdo que mantenha o interesse do espectador na mídia. Depois de captar imagens em 3D durantes os desfiles das escolas de samba do Rio de Janeiro deste ano, o canal vem captando cenas da sua próxima novela das oito, "Viver a vida", com o novo sistema.

 

 

Para o diretor da Central Globo de Engenharia, Fernando Bittencourt, o investimento não se justifica pelo retorno publicitário imediato após o início da sua veiculação, mas se trata de uma movimentação estratégica. Para Bittencourt, a programação em 3D é uma forma de atrair o consumidor para "conteúdo de qualidade" que mantenha sua atenção na programação da TV, estratégia já usada, segundo ele, na TV Digital.

"A (implementação da) TV Digital também não teve ganho adicional imediato", analisa. As imagens captadas da novela e do carnaval são voltadas a exibições privadas realizadas pela TV Globo e exigem o uso dos tradicionais óculos que conferem às imagens o efeito tridimensional.

"Nas imagens da novela mostradas, um casal e uma família interagem em ambientes domésticos, com a atuação dos atores e móveis selecionados em um plano "mais próximo" aos espectadores, dando uma sensação real de profundidade. O sistema usa câmeras e projetores especiais que captam dois fotogramas de cada cena para o efeito de profundidade - quanto mais separadas as imagens são, maior é a "proximidade" dos atores ou objetos em relação ao espectador.

"Nas cenas do carnaval, uma lata de cerveja rodopia em frente às imagens dos carros alegóricos ou passistas, em uma possível aplicação do sistema 3D, discutivelmente confortável a quem assiste, para o mercado publicitário. Bittencourt afirmou que a TV Globo ainda não tem planos nem de filmar regularmente programas da sua grade. Antes do lançamento, o canal pretende aproveitar o crescimento da base de cinemas 3D no Brasil e exibir conteúdos como os descritos antes de filmes em três dimensões.

Fonte: Guilherme Felitti, do IDG Now!
Data: 24/08/2009